Тестирование учебных достижений

Эта монография посвящена теоретическим и практическим проблемам тестирования учебных достижений. Приведен краткий обзор развития тестирования в России и за рубежом. Рассмотрены понятия надежности и валидности теста, структуры и формы тестового задания. Для повышения валидности теста предлагается вводить поправку на угадывание со стороны испытуемых. С этой целью предложена формула, позволяющая вводить нелинейные поправки с учетом мотивации испытуемых к угадыванию. Обсуждаются вопросы обработки результатов тестирования, как на основе классической теории тестов, так и с применением Item Response Theory к анализу качества тестовых заданий. Описаны процедуры компьютерной обработки результатов тестирования. Отдельно рассмотрено использование программы RUMM, разработанной под руководством профессора D.Andrich, для проверки теста на соответствие IRT. Рассмотрены различия моделей L.Guttman и G.Rasch. Сведения, содержащиеся в данной книге, будут полезны преподавателям, учителям, аспирантам и всем, кто использует тестирование учебных достижений в своей деятельности.